POŠALJITE VAŠ RAD!
„Upoznajmo ptice“ – likovni konkurs on line / „Prijatelji dece opštine Novi Beograd“
Настава на даљину (Дејан Ковачевић)
| 1. час |
Писање писма, разгледнице, честитке (РТС ЧАС)
|
| 2. час |
Физичке вежбе у кућним условима (РТС ЧАС)
|
| 3. час |
Разломци, утврђивање (РТС ЧАС)
|
| 4. час |
ДОБРО ДРВО
|
| 5. час |
Музичке игре (РТС ЧАС)
|
СРПСКИ ЈЕЗИК
Писање писма, разгледнице, честитке
МАТЕМАТИКА
Разломци, утврђивање
ПОСЛАТИ ШКОЛСКИ И ДОМАЋИ РАД.
ДОМАЋИ РАД: РАДНА СВЕСКА – РАЗЛОМЦИ
ГРАЂАНСКО ВАСПИТАЊЕ
ДОБРО ДРВО
- радионица. ДОБРО ДРВО
Циљ: Размена о праву на живот, и међусобној повезаности свш живих бића; о одговорности и бризи за биљни свет.
- Читање причс: ДОБРО ДРВО
И тако, било једном једно дрво и волело једног дечака.
Дечак му је долазио сваког дана и скупљао лист по лист и сплитао лишће у круну и као краљ шуме шумом се шетао.
Или би се уза стабло успентрао и на грану засео и јабуке јео у сласт.
Понекад су се играли жмурке.
А кад би се уморио, заспао би у његовом хладу.
Дечак је дрво волео много, врло много.
И дрво бејаше срећно.
Протицало је време.
И дечак поодрасте.
Дрво је све чешће самовало.
Једног дана дечак се појави и дрво му рече: „Хајде, Дечаче, попни се уза стабло, објаши ми грану, наједи се јабука, у хладу мом се поиграј, и срећан буди поново“.
„Порастао сам, и нисам више за пентрање нити за игру“, рече дечак.
„Хоћу да купујем ствари, да се забављам! Пара ми треба! Ако имаш, пара ми дај“.
„Жао ми је“, рече дрво, „то немам. Све што имам, то су листови и јабуке. Побери моје јабуке, Дечаче, однеси их у град, и продај. Тако ћеш доћи до новаца и бићеш срећан“.
На то се дечак попне на дрво, отресе јабуке и у град их днесе.
И дрво је било срећно.
И опет су године пролазиле а дечак се није појављивао…
Дрво је туговало.
Док једног дана, опет, дечак не изби преда њ, и дрво задрхта од радости и рече:
„Хајде, Дечаче, уз дебло се успентрај, гране ми ногама објаши и уживај, к’о некад“.
„Журим се, немам времена по дрвећу да се пентрам“, розбори дечак.
„Хтео бих кућу да скућим“, рече.
„Гнездашце топло, удобно, са женом и са дечицом. Сад ми је кућа потребна“.
„То немам“, дрво ће, „кућа ми гора чарна, зелена. Можеш ми гране посећи, па од њих кућу начини. То ће те усрећити“.
Дечак посече гране с дрвета и однесе их дом себи да изгради.
И дрво беше срећно.
Опет су пролазиле године, а од дечака ни трага ни гласа. Кад, најзад, однекуд искрсну, дрво се толико обрадова те реч није могло да изусти. „Ходи, Дечаче“, прошапта, „дођи и поиграј се“.
„Стар сам и тужан да бих се играо“, рече дечак. иДа ми је сад каква лађа, да отпловим на њој далеко, далеко одавде. Да немаш ти какву лађу“?
„Посеци ми дебло, од њега лађу себи истеши“, дрво му рече. „Потом исплови на море, и нек ти је са срећом“.
Дечак посече дебло, начини лађу, и отплови.
И дрво је било срећно… ал’ не баш сасвим, истински.
Прођоше многе године, кад, дечак се опет појави.
„Дечаче, жао ми је“, прозбори дрво, „ал немам баш ништа да ти дам… не рађам вишејабуке“.
„Ни моји зуби нису више за јабуке“, дечак рече.
„Све гране“, дрво ће на то, „погубих. Сад немаш више по чему да се вијаш“. Стар сам и престар да бих се по гранама вијао“, дечак ће. „Дебло ми паде“, рече дрво, „немаш се уз шта пентрати“. „Уморан сам“, дечак одврати, „да бих се уза стабла пентрао“. „Жао ми је“, дрво уздахну.
„О, да ми је бар нешто да ти понудим… ал’ ничег више. Ја сам ти сад пањ остарели. Опрости…“
„Мени сад“, рече дечак, „богзна шта и не треба, тек миран кутак, скривен, да седнем и да починем.
Много сам уморан“.
„Ако је до тога“, рече дрво, напе се, и усправи колико год је могло, „пањ, и кад је стар, може одлично да послужи да кости на њем одмориш. Овамо, Дечаче, седи. Седи, душу одмори“. И дечак тако учини. И дрво је било срећно. Шел Силверстејн: Добро дрво, Нолит, Београд, 1990. год.
- Размена у великој групи:
- Да ли је дечак показао бригу о дрвету?
Брига о природи за мене је када… небрига о природи за мене је када… Водитељ записује одговоре деце на табли или пак папиру.
- Зашто је важно да бринемо о природи? Размена о праву на живот, и међусобној повезаности свих живих бића; о одговорности и бризи за биљни свет.
- Раду групама
Деца се поделе у групе и са листе небриге о природи бирају један проблем. Задатак за групу: планирање
акције: шта могу ја да урадим, а шта тражим да неко други уради за очување природе, шта отежава а шта помаже такву акцију.
- Извештавање и договор у великој групи.
Размена у великој групи: сетите се ситуације када сте ужнвали у присуству биљки ( дрвећа, цвећа итд.). шта вам је биљка пружила што је допринело вашем уживању.
Задатак за све: направи захвалницу том представнику биљног света који ти је приредио задовољство. Украси цртежом и бојама и напиши за шта се захваљујеш.
Задатак за следећи час: изненади пажњом животиње или биљке – треба да смисле шта ће да ураде до следећег часа; то може да буде део претходно планиране акције
МУЗИЧКА КУЛТУРА
Музичке игре
НАСТАВНИЦИ СУ У ОБАВЕЗИ ДА РЕАЛИЗУЈУ МИНИМУМ НАСТАВНОГ ПРОЦЕСА ЗА 2019/2020. СВАКОГ ДАНА У НАРЕДНОЈ НЕДЕЉИ БИЋЕ ОБЈАВЉИВАНИ НАСТАВНИ САДРЖАЈИ.
УЧЕНИЦИ НИСУ У ОБАВЕЗИ ДА ПОШАЉУ ПОВРАТНУ ИНФОРМАЦИЈУ УЧИТЕЉУ!
